Nimi
Hiljainen tieto - tietämistä, toimimista, taitavuutta. Aikuiskasvatuksen 47. vuosikirja
Tekijä(t)
Toom Auli, Onnismaa Jussi, Kajanto Anneli (toim.)
Kuvaus
Hiljainen tieto tiivistyy unkarilaisen tiedemiehen ja filosofin Michael Polanyin tunnettuun ajatukseen noin viidenkymmenen vuoden takaa: "Voimme tietää enemmän kuin osaamme kertoa."
Tällä toteamuksella on ollut huomattavia vaikutuksia useiden eri alojen asiantuntijoiden ajatteluun ja sen myötä tutkimustyöhön. Hiljaisesta tiedosta tai tietämisestä, sen ilmenemismuodoista ja merkityksestä on sittemmin esitetty merkittäviä uusia tieteellisiä avauksia niin filosofien kuin esimerkiksi kasvatustieteilijöiden ja yhteiskuntatieteilijöidenkin parissa.
Käsillä olevassa kirjassa asiantuntijat tarkastelevat hiljaista tietoa viimeaikaisen ja lähtökohtaisesti kasvatustieteellisen tutkimuksen näkökulmasta. Teos etenee hiljaisen tiedon yleisestä ja monimuotoisesta käsitteenmäärittelystä hiljaisen tiedon piilemisen ja arjessa ilmenemisen pohdiskeluun. Lisäksi paneudutaan hiljaisen tiedon siirtämiseen sekä hiljaisen osaamisen ja taitojen tunnistamiseen ja tunnustamiseen osana professionaalista toimintaa.
Aikuiskasvatuksen 47. vuosikirja tuo hiljaista tietoa käsittelevää asiantuntijatietoa niin alan ammattilaisten ja opiskelijoiden kuin kaikkien tästä kiehtovasta aiheesta kiinnostuneiden tietoon.
Ilmestyminen
2008, 1.-2. painos 2008
Hinta
32,00 eur
Laajuus
359 sivua
Paino
550 g
ISBN
978-951-9140-39-1
ISSN
1237-2951
KL
38.6
Sisällys
I Hiljaisen tiedon monimuotoisuus
Auli Toom Hiljaista tietoa vai tietämistä? Näkökulmia hiljaisen tiedon käsitteen tarkasteluun
Kai Hakkarainen ja Sami Paavola
Asiantuntijuuden kehittyminen, hiljainen tieto ja uutta luovat tietokäytännöt
Jussi Onnismaa Hiljainen tieto kulttuurien rakenteissa: kollektiivinen muistaminen ja muistamattomuus
Merja Alanko-Turunen ja Heikki Pasanen
Vangitusta tiedosta kehoon piirtyvään hiljaiseen tietämiseen
Jussi Onnismaa Hiljainen tieto organisaatioiden rakenteissa: vauhtisokeutta,
muistikatkoksia ja uudelleen muistamista
II Hiljaisen tiedon ilmeneminen � näkökulmia käytännöstä
Matti Meri Piiloisesta näkyväksi � opettajankoulutuksen opetussuunnitelman ja piilo-opetussuunnitelman välisen suhteen tarkastelua
Mirja-Tytti Talib Opettajan hiljainen tieto ja erilaisuuden kohtaaminen
Auli Toom Hiljainen pedagoginen tietäminen opettajan työssä
Raija Nurminen Intuitio ja hiljainen tieto hoitotyössä
III Hiljaisen tiedon siirtäminen
Hannu L. T. Heikkinen ja Rauno Huttunen
Hiljainen tieto, mentorointi ja vertaistuki
Pauli Juuti Ikäjohtaminen, viisaus ja kokemustiedon siirtäminen
Raili Moilanen Ikääntyvien asiantuntijoiden hiljaisen tiedon tunnistaminen
Susanna Paloniemi Hiljaisen tiedon jakaminen työyhteisössä � työssä oppimisen rajapinnalla
IV Hiljaisen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Tua Haldin-Herrgård ja Petri Salo
Piilevien voimavarojen ilmaisemisesta hiljaisessa osaamisessa
Paul Jääskeläinen, Pentti Hakkarainen, Esa Jokinen ja Timo Spangar
Dialogiset työpajat ja hiljainen tieto
Jarmo Salo Aikaisemman osaamisen tunnistaminen näyttötutkintomestariohjelmassa
Leena Saloheimo Opitun tunnistaminen ja tunnustaminen vapaassa sivistystyössä
Kirjoittajat
Lausunnonantajat
|
